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赣州市大力发展职业教育 助推地方经济快速发展|亚博APP手机版
2021-03-16 [67082]
本文摘要:近年来赣州市大力发展职业教育,促进地方经济较慢的发展,职业教育步入良性发展轨道。

近年来赣州市大力发展职业教育,促进地方经济较慢的发展,职业教育步入良性发展轨道。最后几年,赣州市中职学校毕业生就业率维持在98%以上。招生人数依然保持着每年减少近10%的良好势头。其主要做法如下:一、轻领导、职能部门合作赣州市委、市政府明确提出两翼前进“接入广珠瓶,建设新赣州”的发展战略,全面落实“一条主线,六个重点”的工作部署,科学家这些目标的构建都必须是许多高素质劳动者,职业教育与经济社会发展的密切关系使市政府敏锐地认识到发展职业教育决不是教育部门的一家,各部门必须高度重视。

为此,市政府正式成立了以市委常务委员会、副市长潘昌坤任组长、教育局、劳动和社会保障局、改革委员会、财政局等14个部门为成员单位的市职业教育工作指导小组,包括《赣州市人民政府关于更进一步减缓职业教育发展的若干意见》、《县(市、区)政府及市有关部门的职业教育工作职责》和《关于积极开展县级人民政府职业教育工作督导评估的实行意见》等政策性为了切实实施各项政策,赣州市建立了职业教育工作的定期视察检查制度,积极开展了职业教育的监督和评价检查。各有关部门加强应对,密切合作,共同推进职业教育的发展。教育部门加强对职业教育工作的统一计划、综合协商和宏观管理。

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劳动保障部门着力建设技能型人才队伍,实行职业资格证书和低收入管理制度建设。发展改革部门把职业教育作为经济社会发展计划,在职业教育发展项目建设等方面进一步加大反对力度。

财政部门实施多渠道筹措职业教育经费的政策,逐步减少职业教育事业的投入。经贸部门希望推进校企合作,在产业政策等方面得到反对。人事、农业、扶贫办公室等有关部门贯彻遵守各自的职责。

工会、共青团、妇联等组织也充分发挥各自的优势,参加和反对职业教育工作。二、轻扶植、教育规模达到大赣州市现有职业大学76所,其中驻市省属高职2所,中等职业学校74所,在校学生10.6万人。为了发展职业教育,市政府加大了政策推动力,实施了反对职业教育发展的一系列措施。

加大了资金的扶植力度和教育园区的建设力度。继续扩大中职学业规模。培养了很多高素质的工人和技能型人才。

为了大力发展职业教育,赣州市实施了五项扶植政策。一是增加经费投入,从2006年到现在,全市共筹集了4亿多元职业教育资金,从2005年开始增加校园面积8906亩,校舍建筑面积34万平方米,购买了大量教育、培训仪器设备。

二是在基本建设方面,把职业学校(教育中心)、教育园区、实训基地等建设作为市、县(市、区)政府的重点建设工程,解决问题用地规划和建设计划,享受市、县(市、区)重点建设工程的优惠政策。近年来,市本级新建赣州卫校,改建赣州农校等市属于中职学校,合并成人中等专科学校。县级新的,改建中学共计18所。三是扶植民办职业教育,在税收、银行贷款、职称评定、招聘、低收入、评价目标奖等方面把民办职业学校和公立学校视为同行。

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赣州市现有民办中等职业学校32所,在校生1.8万人,分别比2005年减少19所和1万多人,几次民办中等职业学校运营规模达到千人,充分发挥了良好的示范作用。四、在教师队伍建设方面,来赣州从事职业教育工作的名优校长、特级教师、国家级优秀教师、国家级青年骨干教师和博士、硕士学位的,可以再次转入调整,专业技术职位的招聘不允许单位结构比例。

五是提高中职学生的补习能力。从2006年秋季到2009年下半年,政府援助了125095名中职学生(届),援助金额共计7841.15万元,有力地增进了中等职业学校的发展。2005年以来,赣州市在全国首次积极开展了“一村一名中专生”和“一村一名大专生”的培养。到目前为止,贫困扶助开发重点村的招生和培养专业学生1967人,大专生3465人,共计投入2165.87万元。

三、轻招、教职源对当今社会职业教育理解上的种族主义平静,赣州市通过会议演讲会、教师会、家长会、学生会,进行艺术节等形式,普遍宣传职业教育优势,发展中央、省、市职业教育很多情况下,今年以来赣州市各县(市、区)教育局召开了会议各种宣传动员会议50多次,印制了3万多本宣传资料手册,涉及学生和家长5万多人。坦率规范纪律,改革中职招聘方法。赣州市具体以普及高中阶段教育增量为主用于中等职业教育的发展,采用春秋两季的招聘方法,合理分流中学毕业生。2009年首次全市普通高中比入学分数线低320分,把分数线以下的约万名学生带到了中等学校自学。

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引导回乡的农民工、企业任职的员工、普通高中未升学的毕业生、历届中学的毕业生自学中等职业学校。2009年,针对高额受贿金、欺诈宣传招聘等现象,市政府发行《关于更进一步规范中等学校招收秩序的通报》,召开全市视频电话会议,向县、乡、村(街道)投稿《关于更进一步整顿规范招收秩序通告》万余部,全市中等学校的招聘秩序明显好转。2009年,全市中等职业学校招收3.8万人,中等学校占整个高中阶段招收比例的48%。

四、轻低收入,办学体制灵活性实施订单培养。近年来,为了构建可持续发展,各企业与职业学校竞争领导学校,根据各自行业的特点,培养学生为公司积累技术力量,另外,教职员的低收入不吃“定心丸”。比如南康职业专业与福克斯集团、泰科电子、安联集团、爱普生公司等世界500强大型企业与明基电气合作、旭荣电子、志高空调等著名厂商建立了良好的合作关系,毕业生供不应求,低收入满意度约90%以上建设实训基地。赣州市迅速发展的工业企业,对技术工人的需求量迅速减少,中职毕业生成为人才市场的“香饽饽”,很多学生还没毕业就被企业夺走了。

融合当前企业的市场需求,赣州市职业学校重点调整教育计划,培养技术悠久的应用型人才。赣州工业职业中等专科学校针对企业排斥工人的技能水平较高的实际,制定了完整的技能训练计划,大力加强了学生的技能训练。

为了加强适当的师资力量,各中等学校定期以教师为首,出去训练自学,及时采取适当专业发展方向的新科学知识、新技术、新技术、新方法,指导学生。同时,赣州市围绕着六大支柱产业和经济社会发展技能不足人才的市场需求,包括数控技术、汽车修理、电工电子、计算机软件、建筑技术、食品加工、特色冶金和金属制造业、中药和生物医药、电子信息和现代家庭电业、呼和浩特目前全市中等学校围绕市场产业,增加专业50余个,44所中等学校与255家企业签订校企合作协议,企业建设实训基地110个,48家企业在赣州市中等学校设立生产现场,“订单”为学生1万余人扩大低收入途径。赣州市规定,用人单位招聘技术工种工人,必须从接受技能训练取得适当职业资格证书的人员中任用,新工人和调职人员都必须具备资格上岗。

另外,经过多年的探索,赣州市各职业学校构成了双证教学的特色,大学学生必须获得毕业证、技术等级证书“双证”才能毕业,为社会经济发展培养了大量的高素质劳动者和技能型人才。


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